MEGA PAKIET IPET I WOPFU- materiał edukacyjny w formie cyfrowej

MEGA PAKIET IPET I WOPFU. 

Materiał cyfrowy do samodzielnej modyfikacji i wydruku składający się z 8 obszernych pakietów, które można zakupić osobno na stronie www.paniandzia.pl

W skład MEGA PAKIETU IPET I WOPFU WCHODZĄ:

1. Wzory dokumentów IPET i WOPFU:

Materiał cyfrowy do samodzielnego wydruku składający się z ponad 6 plików pomocnych w tworzeniu obowiązkowej dokumentacji w placówce dla ucznia/ dziecka objętego kształceniem specjalnym.

Materiał to zbiór gotowych dokumentów do modyfikacji, które pomogą sprawnie i zgodnie z przepisami prawa opracować INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY oraz ARKUSZ OCENY WIELOSPECJALITYCZNEJ.

W dokumentacji znajdują się:

• wypełniony IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
• wypełniony IPET dla dziecka w spektrum autyzmu
• wypełniony okresowy arkusz WOPFU
• wzorowe WOPFU (tabela do uzupełnienia)
• obowiązkowe zawiadomienie opiekunów prawnych/ rodziców/ dorosłego ucznia o posiedzeniu zespołu
• przykład modyfikacji IPET

2.  Wzory dokumentów IPET i WOPFU dla dziecka w przedszkolu.

Materiał cyfrowy do samodzielnego wydruku składający się z 4 plików pomocnych w tworzeniu obowiązkowej dokumentacji w przedszkolu dla dziecka objętego kształceniem specjalnym.

Materiał to zbiór gotowych dokumentów do modyfikacji, które pomogą sprawnie i zgodnie z przepisami prawa opracować INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY oraz ARKUSZ OCENY WIELOSPECJALITYCZNEJ.

W dokumentacji znajdują się:

• wypełniony IPET dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
• wypełniony arkusz oceny wielospecjalistycznej (do IPET-u)
• wzór okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dziecka (zaburzenie ze spektrum autyzmu).

3. IPET i WOPFU dla ucznia ze zdiagnozowanym spektrum autyzmu w SPP

Materiał cyfrowy do samodzielnego wydruku składający się z 2 plików (WORD) pomocnych w tworzeniu obowiązkowej dokumentacji w placówce dla ucznia objętego kształceniem specjalnym.

Materiał to gotowe dokumentów do modyfikacji, które pomogą sprawnie i zgodnie z przepisami prawa opracować INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY oraz ARKUSZ OCENY WIELOSPECJALITYCZNEJ.

W dokumentacji znajdują się:

• wypełniony IPET dla ucznia szkoły ponadpodstawowej ze zdiagnozowanym spektrum autyzmu ( 14 stron)
• wypełniony arkusz WOPFU (11 stron).

Wzory dokumentów IPET.

Materiał cyfrowy do samodzielnego wydruku składający się z 4 plików ( każdy 5/6 stron) pomocnych w tworzeniu obowiązkowej dokumentacji w placówce dla ucznia/ dziecka objętego kształceniem specjalnym- INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY.

W dokumentacji znajdują się:

• wypełniony IPET dla ucznia/ dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną
• wypełniony IPET dla ucznia/ dziecka z afazją
• wypełniony IPET dla ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym
• wypełniony IPET dla ucznia niedostosowanego społecznie

Dokumenty są zapisane w formacie WORD- należy je zmodyfikować zgodnie z potrzebami ucznia/ dziecka.

4. Ocena efektywności wsparcia ucznia w ramach kształcenia specjalnego – gotowe zapisy do wykorzystania w dokumentacji. OKRESOWY ARKUSZ WOPFU+ OCENA EFEKTYWNOŚCI IPET-u.

Praktyczny zestaw narzędzi dla nauczycieli, pedagogów specjalnych i zespołów IPET/WOPFU.

Praktyczny plik tekstowy (Word- 20 stron) zawierający gotowe i uniwersalne zapisy do wykorzystania podczas okresowej oceny efektywności wsparcia udzielanego uczniowi objętemu kształceniem specjalnym, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

Materiał uwzględnia:

• zapisy zgodne z wymaganiami dotyczącymi WOPFU (szkoła/ przedszkole),
• przykłady oceny i modyfikacji IPET (indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego).

 Zawartość pliku:

• ponad 130 gotowych zapisów
• uniwersalne przykłady oceny efektywności w każdym z 8 obszarów IPET
• przykładowe sformułowania modyfikacji IPET (do wykorzystania podczas aktualizacji programu)
• materiał pogrupowany i przygotowany do łatwego kopiowania i wklejania do dokumentacji.

Dla kogo przeznaczony jest materiał?

Ten dokument stanowi nieocenione wsparcie dla:

• pedagogów specjalnych,
• nauczycieli współorganizujących kształcenie,
• członków zespołów IPET i WOPFU,

Korzyści z wykorzystania materiału:

•  oszczędność czasu przy tworzeniu dokumentacji,
•  zgodność z obowiązującym stanem prawnym (rozporządzenie MEN),

• możliwość personalizacji zapisów i dostosowania ich do konkretnego ucznia,
•  gotowy zestaw sformułowań przydatnych podczas spotkań zespołów oraz konsultacji z rodzicami.

MATERIAŁ NALEŻY ZMODYFIKOWAĆ ZGODNIE Z POTRZEBAMI.

5. OCENA EFEKTYWNOŚCI INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO- TERPEUTYCZNEGO ORAZ OKRESOWY AKRUSZ POZIOMU FUNKCJONOWANIA UCZNIA/ DZIECKA

Materiał cyfrowy składający się z 4 plików pomocnych w sporządzeniu obowiązkowej ewaluacji IPET w placówce dla ucznia/ dziecka objętego kształceniem specjalnym.

Materiał to 12 stron gotowych zapisów w pliku WORD, które pomogą sprawnie i zgodnie z przepisami prawa ocenić efektywność INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY oraz sporządzić okresowy ARKUSZ OCENY WIELOSPECJALITYCZNEJ + wzory dokumentów. 

W pakiecie znajdują się:

• przykładowe wpisy do oceny efektywności IPET (wszystkie obowiązkowe obszary dokumentu)
• przykładowe wpisy do okresowej WOPF (wszystkie obowiązkowe obszary dokumentu)
• Wzór arkusza oceny wielospecjalistycznej (niewypełniona tabela do uzupełnienia zgodnie z przykładowymi wpisami)
• Wzór oceny efektywności indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (do uzupełnienia zgodnie z przykładowymi wpisami)
• rozporządzenie w sprawie KS.

6. PRZYKŁADOWE WPISY DO WSZYSTKICH OBSZARÓW IPET i WOPFU.

Materiał cyfrowy składający się z 2 obszernych plików pomocnych w tworzeniu obowiązkowej dokumentacji w placówce dla ucznia/ dziecka objętego kształceniem specjalnym.

Materiał to 30 stron gotowych zapisów w pliku WORD, które pomogą sprawnie i zgodnie z przepisami prawa opracować INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY oraz ARKUSZ OCENY WIELOSPECJALITYCZNEJ.

W dokumentacji znajdują się:

• przykładowe wpisy do IPET (wszystkie obowiązkowe obszary dokumentu)
• przykładowe wpisy do WOPFU (wszystkie obowiązkowe obszary dokumentu)
• rozporządzenie w sprawie KS z wyszczególnieniem obowiązkowej dokumentacji

Z ZAPISÓW NALEŻY WYBRAĆ ODPOWIEDNIE CZĘŚCI (skopiować) I UMIEŚCIĆ JE W DOKUMENTACJI UCZNIA/ DZIECKA OBJĘTEGO KSZTAŁCENIEM SPECJALNYM zgodnie z realnie prowadzonymi działaniami.

7. Arkusze diagnozy funkcjonowania ucznia w SP.

Arkusze opisu funkcjonowania i aktywności uczniów SP zgodne z ICF.
Arkusze opisu funkcjonowania ucznia klas I-III oraz IV–VIII to narzędzia diagnostyczno-obserwacyjne stworzone w oparciu o rekomendowane założenia Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF). Ich celem jest wieloaspektowa analiza codziennego funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym i domowym, z uwzględnieniem jego aktywności, uczestnictwa i stopnia samodzielności w wskazanych przez ICF 9 obszarach.

Zawartość materiału:

Plik zawiera narzędzie do oceny funkcjonowania uczniów z podziałem na klasy I-III oraz IV- VIII w tym:
Instrukcję wypełniania arkusza – jasno opisany cel, sposób pracy z arkuszem, kategorie proponowanych odpowiedzi. 

Tabele z 9 obszarami funkcjonowania (zgodnymi z ICF):

• Uczenie się i stosowanie wiedzy.
• Ogólne zadania i obowiązki.
• Porozumiewanie się.
• Poruszanie się – mobilność i aktywność manualna.
• Dbanie o siebie, samoobsługa i samodzielność.
• Życie domowe.
• Wzajemne kontakty i związki międzyludzkie.
• Kształcenie szkolne – rola ucznia.
• Życie w społeczności lokalnej.

Każdy obszar zawiera co najmniej 8 pytań szczegółowych oraz miejsce na ocenę częstotliwości zachowania ucznia mogących służyć do wstępnej oceny funkcjonalnej.
Instrukcję analizy i interpretacji wyników – opis, jak analizować odpowiedzi, jak formułować opisy funkcjonowania, oraz przykładowa tabela interpretacyjna. Przykładowe opisy funkcjonowania ucznia – opisowe wzorce do wykorzystania przy tworzeniu IPET, IPE, informacji o uczniu.

Arkusz może być stosowany jako element:

• Wewnątrzszkolnego systemu wspierania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET), rekomendowanych przez MEiN INDYWIDUALNYCH PLANÓW WSPARCIA zgodnych z założeniami diagnozy funkcjonalnej.
Dokumentacji prowadzonej przez nauczycieli specjalistów (pedagog, psycholog, terapeuta, nauczyciel współorganizujący)
Analizy potrzeb ucznia w kontekście działań zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Arkusze stanowią proponowane wsparcie w zakresie pracy szkoły podstawowej- należy je zmodyfikować zgodnie z potrzebami.

ARKUSZE MOGĄ POSŁUŻYĆ JAKO WSTĘP DO OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ.

Dodatkowe informacje: po zaksięgowaniu płatności automatycznie otrzymujecie Państwo maila z linkiem do samodzielnego pobrania materiałów. Koniecznie proszę sprawdzić SPAM. Istnieje możliwość zakupienia materiałów na fakturę dla placówki z odroczonym terminem płatności. W tym celu prosimy o maila na adres kontakt@paniandzia.pl